Contoh RPP Biologi KD 2.3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan
Pendidikan : SMA N 8 Pekanbaru
Mata
Pelajaran : Biologi
Kelas /
Semester : XII / 1
Program` : IPA
Waktu : 6
x 45 menit
Standar Kompetensi : 2. Memahami
pentingnya proses metabolisme pada
organisme..
Kompetensi
Dasar : 2. 3 Menjelaskan keterkaitan antara proses metabolime karbohidrat dengan metabolisme lemak dan protein
Indikator
:
2.3.1 Mengidentifikasi
hubungan antara proses metabolisme karbohidrat
dengan
metabolisme lemak
2.3.2 Menjelaskan
hubungan antara proses metabolisme karbohidrat dengan
metabolisme
lemak
2.3.3
Mengidentifikasi hubungan antara proses metabolisme karbohidrat
dengan metabolisme protein
2.3.4 Menjelaskan
hubungan antara proses metabolisme karbohidrat dengan
metabolisme protein
I. Tujuan
Pembelajaran
:
Setelah proses belajar mengajar
diharapkan peserta didik dapat
:
1. Mengidentifikasi
hubungan antara proses metabolisme karbohidrat
dengan
metabolisme lemak
2. Menjelaskan
hubungan antara proses metabolisme karbohidrat dengan
metabolisme
lemak
3. Mengidentifikasi
hubungan antara proses metabolisme karbohidrat
dengan metabolisme protein
4. Menjelaskan
hubungan antara proses metabolisme karbohidrat dengan
Metabolisme protein
II. Materi ajar
:
fakta,
Konsep
OKSIDASI ASAM LEMAK
•Asam lemak yang ada
di dalam tubuh banyak mengalami oksidasi dalam β-oksidasi menjadi asetil KoA.
•Oksidasi asam lemak
ini terjadi di dalam mitokondria.
•Untuk memasuki
mitokondria, asam-asam lemak pertama-tama harus diubah menjadi suatu bentuk
asil-KoA oleh aksi tiokinase dan ATP dalam mikrosom atau pada permukaan
mitokondria.
•Untuk asam-asam
lemak rantai panjang, biasanya harus diubah terlebih dahulu menjadi
asilkarnitin supaya dapat masuk menembus membran mitokondria.
•Sesampainya di dalam
mitokondria, barulah asam lemak dapat dioksidasi.
•Semua proses ini
mulai dari masuk ke dalam mitokondria hingga mengalami oksidasi terjadi dalam 3
tahap.
Sistem β-oksidasi
pada asam lemak melibatkan 3 tahap, yaitu:
1. Aktivasi asam lemak yang terjadi di
sitoplasma
2. Transport asam lemak ke dalam mitokondria
3. Proses β-oksidasi di dalam matriks
mitokondria
Prinsip
masalah
enzim yang harus dikuasai adalah
·
Pengertian metabolism lemak
·
Tahap-tahap metabolism lemak
·
Pengertian metabolism Protein
·
Tahap-tahap metabolism Protein
Prosedur
1. pra konsep (pengertian metabolisme)
2.Pengertian metabolism lemak
3.Tahap-tahap metabolism lemak
4.Pengertian metabolism Protein
5.Tahap-tahap metabolism Protein
III. Metode pembelajaran : 1. Pengamatan
2. Diskusi.
IV. Kegiatan Pembelajaran /Langkah
– Langkah
A. Pendahuluan
·
Salam
,Doa , Sebagai implementasi nilai religius
·
Pengkondisian
kelas , sebagai implementasi nilai disiplin
·
Apersepsi,
Motivasi, penyajian prasarat
·
Penyampaian
Tujuan pembelajaran
B. Kegiatan Inti
Kegiatan 1 Mengidentifikasi
hubungan antara proses metabolisme karbohidrat
dengan metabolisme lemak
·
Guru menyiapkan gambar yang
sesuai dengan materi pada fakta
·
Guru menayangkan gambar untuk
diamati siswa
·
Siswa
secara individu mengamati tayangan skema proses
metabolism karbohidrat denngan metabolism
lemak ,
secara
cermat,teliti,untuk memenuhi rasa ingin tahu (
Eksplorasi )
·
Siswa secara individu mencatat
hasil temuannya
·
Siswa
mengembangkan temuan hasil pengamatannya dengan kelompok secara jujur dan bertanggung
jawab ( Elaborasi )
·
Secara
klasikal membahas hasil temuan sampai pada penyepakatan atau kesimpulan secara demokratis ( Konfirmasi )
·
Guru
memberikan penguatan berupa penjelasan sebagai penyempurnaan kesimpulan yang
dihasilkan siswa
Kegiatan 2. Menjelaskan hubungan
antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak
·
Guru menyiapkan gambar yang
sesuai dengan materi pada fakta
·
Guru menayangkan gambar untuk
diamati siswa
·
Siswa
secara individu mengamati tayangan skema proses metabolism karbohidrat denngan metabolism lemak, secara cermat,teliti,untuk memenuhi rasa ingin tahu ( Eksplorasi )
Mendiskusikan secara kelompok langkah-langkah prose metabolism karbohidrat dengan lemak yang ditemukan dari identifikasi
gambar
·
Siswa secara individu mencatat
hasil temuannya
·
Siswa
mengembangkan temuan hasil pengamatannya dengan kelompok secara jujur dan
bertanggung jawab
( Elaborasi )
·
Secara
klasikal membahas hasil temuan sampai pada penyepakatan atau kesimpulan secara demokratis ( Konfirmasi )
·
Guru
memberikan penguatan berupa penjelasan sebagai penyempurnaan kesimpulan
yang
dihasilkan siswa
Kegiatan 3. Mengidentifikasi
hubungan antara proses metabolisme karbohidrat
dengan metabolisme protein
·
Guru menyiapkan gambar yang sesuai
dengan materi pada fakta
·
Guru menayangkan gambar untuk
diamati siswa
·
Siswa
secara individu mengamati tayangan skema proses
metabolism karbohidrat denngan metabolism
protein ,
secara
cermat,teliti,untuk memenuhi rasa ingin tahu (
Eksplorasi )
·
Siswa secara individu mencatat
hasil temuannya
·
Siswa
mengembangkan temuan hasil pengamatannya dengan kelompok secara jujur dan
bertanggung jawab
( Elaborasi )
·
Secara
klasikal membahas hasil temuan sampai pada penyepakatan atau kesimpulan secara demokratis ( Konfirmasi )
·
Guru
memberikan penguatan berupa penjelasan sebagai penyempurnaan kesimpulan yang
dihasilkan siswa
Kegiatan 4. Menjelaskan
hubungan antara proses metabolisme karbohidrat dengan Metabolisme protein
·
Guru menyiapkan gambar yang
sesuai dengan materi pada fakta
·
Guru menayangkan gambar untuk
diamati siswa
·
Siswa
secara individu mengamati tayangan skema proses metabolism karbohidrat denngan metabolism protein, secara cermat,teliti,untuk memenuhi rasa ingin tahu ( Eksplorasi )
Mendiskusikan
secara kelompok langkah-langkah proses
metabolism karbohidrat dengan protein yang ditemukan dari identifikasi
gambar
·
Siswa secara individu mencatat
hasil temuannya
·
Siswa
mengembangkan temuan hasil pengamatannya dengan kelompok secara jujur dan
bertanggung jawab
( Elaborasi )
·
Secara
klasikal membahas hasil temuan sampai pada penyepakatan atau kesimpulan secara demokratis ( Konfirmasi )
·
Guru
memberikan penguatan berupa penjelasan sebagai penyempurnaan kesimpulan yang
dihasilkan siswa
C, Penutup
PT( Penugasan Terstruktur):
Carilah hubungan metabolism karbohidrat dengan metabolism lemak
KMTT( Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur):
Carilah hubungan metabolism karbohidrat dengan metabolism protein
·
Refleksi
/umpan balik
V.
Sumber/ Bahan /
Alat
Sumber :
1. Buku Biologi kelas XII, Dyah aryulina, Esis
2. Buku Biologi untuk SMA kelas XII,
karangan D.A Pratiwi, dkk
Erlangga.
3.
Buku –buku yang relevan.
Bahan: 1. Buku kerja siswa MGMP Biologi SMA/MA Kota
Pekanbaru
2. Bahan dari internet
3.ppt ( Power point)
Alat :
1. LCD
2. Leptop.
VI. Penilaian
Instrumen penilaian kegiatan 1:
1. identifikasi hubungan antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak
Instrumen
penilaian kegiatan 2:
1.
jelaskan hubungan
antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak
Instrumen
penilaian kegiatan 3
1 . identifikasi
hubungan antara proses metabolisme karbohidrat
dengan metabolisme protein
Instrumen
penilaian kegiatan 4
1.
jelaskan hubungan antara
proses metabolisme karbohidrat dengan
Metabolisme protein
1.
deskripsikan secara ringkas fungsi enzim
1. Penilaian Afektif :
|
pengamatan
|
Diskusi kelas
|
eksperimen
|
Skor
|
|
|
|
Nama Siswa
|
|
|
|
Mengetahui Pekanbaru, 27
April 2012.
Kepala SMA N 8 Pekanbaru, Guru Mata Pelajaran Biologi,
Drs.H.Nurfaisal,MPd
Almansyahnis, S.Pd
NIP.196206181988021003 NIP 19630420 198512 2002
Post a Comment