Sabtu, 25 Oktober 2014

RPP Biologi SMA Kelas XI MIA KD 3.5 ( Sistem Gerak Manusia )

      

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan                : SMA N 8 Pekanbaru
Mata Pelajaran                      : Biologi
Kelas / Semester                 : XI MIA / 1
Materi Pokok                       : Sistem Gerak Manusia
Alokasi Waktu                     : 5 x 2 JP 
A.Kompetensi Inti          : 
1. Menghayati dan mengamalkan  ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
    (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),  santun, responsif dan proaktif dan menunjukan  sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam  berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya  tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan  wawasan kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
    dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari  yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

RPP Biologi SMA Kelas XI MIA KD 3.5 ( Sistem Gerak Manusia )


Minggu, 31 Agustus 2014

RPP BIOLOGI SMA KELAS XI MIA KD 3.4 ( jaringan Hewan )

                      

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah                  : SMA N 8 Pekanbaru
Mata Pelajaran       : Biologi
Kelas / Semester   : XI MIA / Ganjil (1)
Materi Pokok         : Jaringan Hewan
Alokasi Waktu       :  4 x 2 JP

A.Kompetensi Inti          : 
 KI 1 : Menghayati dan mengamalkan  ajaran agama yang dianutnya …
      KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
     jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),  santun,
     responsif dan proaktif dan  menunjukan   sikap sebagai bagian dari
     solusi atas berbagai permasalahan dalam  berinteraksi secara efektif 
     dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
     sebagai cerminan bangsa  dalam pergaulan dunia
 KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,  
          prosedural berdasarkan rasa ingintahunya  tentang ilmu pengetahuan,
         teknologi, seni, budaya, dan  humaniora dengan  wawasan kemanusiaan, 
         kebangsaan, kenegaraan, dan  peradaban terkait  fenomena dan
         kejadian, serta menerapkan pengetahuan  prosedural pada bidang kajian
         yang  spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya  untuk memecahkan
         masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
         Terkait dengan  pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
         mandiri, dan  mampu menggunakan   metoda sesuai kaidah keilmuan