RPP BIOLOGI KLS 12 KD 5.2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan                : SMA N 8 Pekanbaru

Mata Pelajaran                      : Biologi

Kelas / Semester                 : XII / 1

Program`                             : IPA

Waktu                                  : 16 x 45 menit

Standar Kompetensi       :  5. Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta

                                               implikasinya pada salingtemas

Kompetensi Dasar          :  5.2.Mendeskripsikan implikasi bioteknologi pada   

                                  sains, lingkungan ,teknologi, dan masyarakat

Indikator :

5.2.1   Mengidentifikasi implikasi bioteknologi pada sains

5.2.2  Menjelaskan implikasi bioteknologi     pada sains

5.2.3  Menentukan implikasi bioteknologi pada sains

5.2.4  Mendeskripsikan implikasi bioteknologi pada sains

5.2.5  Mengidentifikasi implikasi bioteknologi pada lingkungan

5.2.6  Menjelaskan implikasi bioteknologi pada lingkungan

5.2.7  Menentukan implikasi bioteknologi pada lingkungan

5.2.8  Mendeskripsikan implikasi bioteknologi pada lingkungan

5.2.9  Mengidentifikasi  implikasi bioteknologi pada Teknologi

5.2.10 Menjelaskan implikasi bioteknologi pada Teknologi

5.2.11 Menentukan implikasi bioteknologi pada Teknologi

5.2.12 Mendeskripsikan implikasi bioteknologi pada Teknologi

5.2.13 Menidentifikasi implikasi bioteknologi pada  masyarakat

5.2.14 Menjelaskan implikasi bioteknologi pada masyarakat

5.2.15 Menentukan implikasi bioteknologi  pada masyarakat

5.2.16 Mendeskripsikan implikasi bioteknologi pada masyarakat

I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah proses belajar mengajar diharapkan peserta didik  dapat :

1. Mengidentifikasi implikasi bioteknologi pada sains

2. Menjelaskan implikasi bioteknologi     pada sains

3. Menentukan implikasi bioteknologi pada sains

4. Mendeskripsikan implikasi bioteknologi pada sains

5. Mengidentifikasi implikasi bioteknologi pada lingkungan

6. Menjelaskan implikasi bioteknologi pada lingkungan

7. Menentukan implikasi bioteknologi pada lingkungan

8. Mendeskripsikan implikasi bioteknologi pada lingkungan

9. Mengidentifikasi  implikasi bioteknologi pada Teknologi

10. Menjelaskan implikasi bioteknologi pada Teknologi

11. Menentukan implikasi bioteknologi pada Teknologi

12. Mendeskripsikan implikasi bioteknologi pada Teknologi

13.Menidentifikasi implikasi bioteknologi pada  masyarakat

14. Menjelaskan implikasi bioteknologi pada masyarakat

15. Menentukan implikasi bioteknologi  pada masyarakat

16. Mendeskripsikan implikasi bioteknologi pada masyarakat

II. Materi ajar :

 Fakta,

Materi Konsep

·         implikasi bioteknologi pada  sains

·         implikasi bioteknologi pada  lingkungan

·         implikasi bioteknologi pada  teknologi

·         implikasi bioteknologi pada  masyarakat

.

Materi Prinsip

·         implikasi bioteknologi pada  sains

·         implikasi bioteknologi pada  lingkungan

·         implikasi bioteknologi pada  teknologi

·         implikasi bioteknologi pada  masyarakat

Materi Pro­sedur

·         implikasi bioteknologi pada  sains

·         implikasi bioteknologi pada  lingkungan

·         implikasi bioteknologi pada  teknologi

·         implikasi bioteknologi pada  masyarakat

III. Metode pembelajaran   :  1. Pengamatan

                                                  2. Diskusi.

IV. Kegiatan Pembelajaran /Langkah – Langkah

A. Pendahuluan

·         Salam ,Doa , Sebagai implementasi nilai religius

·         Pengkondisian kelas , sebagai implementasi nilai disiplin

·         Apersepsi, Motivasi, penyajian prasarat

·         Penyampaian Tujuan pembelajaran

B. Kegiatan Inti

 Kegiatan 1  Mengidentifikasi implikasi bioteknologi pada sains.

·            Guru menyiapkan gambar yang sesuai dengan materi pada fakta

·         Guru menayangkan gambar peristiwa mutasi untuk diamati siswa

·         Siswa secara individu mengamati tayangan gambar tentang mutasi  dan mengidentifikasi mutasi berdasarkan tempat terjadi,sumber,dan berdasarkan tingkatnya , secara cermat,teliti,untuk memenuhi rasa ingin tahu ( Eksplorasi )

·         Siswa secara individu mencatat hasil temuannya

·         Siswa mengembangkan temuan hasil pengamatannya dengan kelompok dan menulis didalam buku catatan secara jujur dan bertanggung jawab

 ( Elaborasi )

·         Secara klasikal membahas hasil temuan sampai pada penyepakatan atau kesimpulan secara demokratis ( Konfirmasi )

·         Guru memberikan penguatan berupa penjelasan sebagai penyempurnaan kesimpulan yang dihasilkan siswa

Kegiatan 2. Menjelaskan implikasi bioteknologi     pada sains

·         Guru menyiapkan gambar yang sesuai dengan materi pada fakta

·         Guru menayangkan gambar untuk diamati siswa

·         Siswa secara individu mengamati tayangan gambar tentang mutasi dan menganalisa macam-macam mutasi, secara cermat,teliti,untuk memenuhi rasa ingin tahu ( Eksplorasi )

·         Mendiskusikan  secara kelompok macam mutasi berdasar tingkatan dan membedakan antara mutasi gen dengan mutasi kromosom yang ditemukan dari identifikasi gambar

·         Siswa secara individu mencatat hasil temuannya

·         Siswa mengembangkan temuan hasil pengamatannya dengan kelompok secara jujur dan bertanggung jawab ( Elaborasi )

·         Secara klasikal membahas hasil temuan sampai pada penyepakatan atau kesimpulan secara demokratis ( Konfirmasi )

·         Guru memberikan penguatan berupa penjelasan sebagai penyempurnaan kesimpulan yang dihasilkan siswa

 Kegiatan 3. Menentukan implikasi bioteknologi pada sains

·         Guru menyiapkan gambar yang sesuai dengan materi pada fakta

·         Guru menayangkan gambar untuk diamati siswa

·         Siswa secara individu mengamati tayangan gambar mutasi secara cermat,teliti,untuk memenuhi rasa ingin tahu ( Eksplorasi )

Mendiskusikan  secara kelompok faktor-faktor yang  mempengaruhi fungsi enzim yang ditemukan dari identifikasi gambar

·         Siswa secara individu mencatat hasil temuannya

·         Siswa mengembangkan temuan hasil pengamatannya dengan kelompok secara jujur dan bertanggung jawab ( Elaborasi )

·         Secara klasikal membahas hasil temuan sampai pada penyepakatan atau kesimpulan secara demokratis ( Konfirmasi )

·         Guru memberikan penguatan berupa penjelasan sebagai penyempurnaan kesimpulan yang dihasilkan siswa

Kegiatan 4. Mendeskripsikan implikasi bioteknologi pada sains

guru menyiapkan gambar yang sesuai dengan materi pada fakta

·         Guru menayangkan gambar untuk diamati siswa

·         Siswa secara individu mengamati tayangan gambar tentang mutasi, secara cermat,teliti,untuk memenuhi rasa ingin tahu ( Eksplorasi )

Mendiskusikan  secara kelompok implikasi mutasi dalam salingtemas  yang menguntungkan atau merugikan yang ditemukan dari identifikasi gambar

·         Siswa secara individu mencatat hasil temuannya

·         Siswa mengembangkan temuan hasil pengamatannya dengan kelompok secara jujur dan bertanggung jawab ( Elaborasi )

·         Secara klasikal membahas hasil temuan sampai pada penyepakatan atau kesimpulan secara demokratis ( Konfirmasi )

·         Guru memberikan penguatan berupa penjelasan sebagai penyempurnaan kesimpulan yang dihasilkan siswa

Kegiatan 5 Mengidentifikasi implikasi bioteknologi pada lingkungan

·         Guru menyiapkan gambar yang sesuai dengan materi pada fakta

·         Guru menayangkan gambar untuk diamati siswa

·         Siswa secara individu mengamati tayangan gambar tentang mutasi, secara cermat,teliti,untuk memenuhi rasa ingin tahu ( Eksplorasi )

Mendiskusikan  secara kelompok implikasi mutasi dalam salingtemas  yang menguntungkan atau merugikan yang ditemukan dari identifikasi gambar

·         Siswa secara individu mencatat hasil temuannya

·         Siswa mengembangkan temuan hasil pengamatannya dengan kelompok secara jujur dan bertanggung jawab ( Elaborasi )

·         Secara klasikal membahas hasil temuan sampai pada penyepakatan atau kesimpulan secara demokratis ( Konfirmasi )

·         Guru memberikan penguatan berupa penjelasan sebagai penyempurnaan kesimpulan yang dihasilkan siswa

Kegiatan 6 Menjelaskan implikasi bioteknologi pada lingkungan

·         Guru menyiapkan gambar yang sesuai dengan materi pada fakta

·         Guru menayangkan gambar untuk diamati siswa

·         Siswa secara individu mengamati tayangan gambar tentang mutasi, secara cermat,teliti,untuk memenuhi rasa ingin tahu ( Eksplorasi )

Mendiskusikan  secara kelompok implikasi mutasi dalam salingtemas  yang menguntungkan atau merugikan yang ditemukan dari identifikasi gambar

·         Siswa secara individu mencatat hasil temuannya

·         Siswa mengembangkan temuan hasil pengamatannya dengan kelompok secara jujur dan bertanggung jawab ( Elaborasi )

·         Secara klasikal membahas hasil temuan sampai pada penyepakatan atau kesimpulan secara demokratis ( Konfirmasi )

·         Guru memberikan penguatan berupa penjelasan sebagai penyempurnaan kesimpulan yang dihasilkan siswa

Kegiatan 7  Menentukan implikasi bioteknologi pada lingkungan

·         Guru menyiapkan gambar yang sesuai dengan materi pada fakta

·         Guru menayangkan gambar untuk diamati siswa

·         Siswa secara individu mengamati tayangan gambar tentang mutasi, secara cermat,teliti,untuk memenuhi rasa ingin tahu ( Eksplorasi )

Mendiskusikan  secara kelompok implikasi mutasi dalam salingtemas  yang menguntungkan atau merugikan yang ditemukan dari identifikasi gambar

·         Siswa secara individu mencatat hasil temuannya

·         Siswa mengembangkan temuan hasil pengamatannya dengan kelompok secara jujur dan bertanggung jawab ( Elaborasi )

·         Secara klasikal membahas hasil temuan sampai pada penyepakatan atau kesimpulan secara demokratis ( Konfirmasi )

·         Guru memberikan penguatan berupa penjelasan sebagai penyempurnaan kesimpulan yang dihasilkan siswa

Kegiatan 8 Mendeskripsikan implikasi bioteknologi pada lingkungan

·         Guru menyiapkan gambar yang sesuai dengan materi pada fakta

·         Guru menayangkan gambar untuk diamati siswa

·         Siswa secara individu mengamati tayangan gambar tentang mutasi, secara cermat,teliti,untuk memenuhi rasa ingin tahu ( Eksplorasi )

Mendiskusikan  secara kelompok implikasi mutasi dalam salingtemas  yang menguntungkan atau merugikan yang ditemukan dari identifikasi gambar

·         Siswa secara individu mencatat hasil temuannya

·         Siswa mengembangkan temuan hasil pengamatannya dengan kelompok secara jujur dan bertanggung jawab ( Elaborasi )

·         Secara klasikal membahas hasil temuan sampai pada penyepakatan atau kesimpulan secara demokratis ( Konfirmasi )

·         Guru memberikan penguatan berupa penjelasan sebagai penyempurnaan kesimpulan yang dihasilkan siswa

Kegiatan 9. Mengidentifikasi  implikasi bioteknologi pada Teknologi

Guru menyiapkan gambar yang sesuai dengan materi pada fakta

·         Guru menayangkan gambar untuk diamati siswa

·         Siswa secara individu mengamati tayangan gambar tentang mutasi, secara cermat,teliti,untuk memenuhi rasa ingin tahu ( Eksplorasi )

Mendiskusikan  secara kelompok implikasi mutasi dalam salingtemas  yang menguntungkan atau merugikan yang ditemukan dari identifikasi gambar

·         Siswa secara individu mencatat hasil temuannya

·         Siswa mengembangkan temuan hasil pengamatannya dengan kelompok secara jujur dan bertanggung jawab ( Elaborasi )

·         Secara klasikal membahas hasil temuan sampai pada penyepakatan atau kesimpulan secara demokratis ( Konfirmasi )

·         Guru memberikan penguatan berupa penjelasan sebagai penyempurnaan kesimpulan yang dihasilkan siswa

Kegiatan 10 Menjelaskan  implikasi bioteknologi pada Teknologi

·         Guru menyiapkan gambar yang sesuai dengan materi pada fakta

·         Guru menayangkan gambar untuk diamati siswa

·         Siswa secara individu mengamati tayangan gambar tentang mutasi, secara cermat,teliti,untuk memenuhi rasa ingin tahu ( Eksplorasi )

Mendiskusikan  secara kelompok implikasi mutasi dalam salingtemas  yang menguntungkan atau merugikan yang ditemukan dari identifikasi gambar

·         Siswa secara individu mencatat hasil temuannya

·         Siswa mengembangkan temuan hasil pengamatannya dengan kelompok secara jujur dan bertanggung jawab ( Elaborasi )

·         Secara klasikal membahas hasil temuan sampai pada penyepakatan atau kesimpulan secara demokratis ( Konfirmasi )

·         Guru memberikan penguatan berupa penjelasan sebagai penyempurnaan kesimpulan yang dihasilkan siswa

Kegiatan 11. Menentukan  implikasi bioteknologi pada Teknologi

·         Guru menyiapkan gambar yang sesuai dengan materi pada fakta

·         Guru menayangkan gambar untuk diamati siswa

·         Siswa secara individu mengamati tayangan gambar tentang mutasi, secara cermat,teliti,untuk memenuhi rasa ingin tahu ( Eksplorasi )

Mendiskusikan  secara kelompok implikasi mutasi dalam salingtemas  yang menguntungkan atau merugikan yang ditemukan dari identifikasi gambar

·         Siswa secara individu mencatat hasil temuannya

·         Siswa mengembangkan temuan hasil pengamatannya dengan kelompok secara jujur dan bertanggung jawab ( Elaborasi )

·         Secara klasikal membahas hasil temuan sampai pada penyepakatan atau kesimpulan secara demokratis ( Konfirmasi )

·         Guru memberikan penguatan berupa penjelasan sebagai penyempurnaan kesimpulan yang dihasilkan siswa

Kegiatan 12. Mendeskripsikan  implikasi bioteknologi pada Teknologi

·         Guru menyiapkan gambar yang sesuai dengan materi pada fakta

·         Guru menayangkan gambar untuk diamati siswa

·         Siswa secara individu mengamati tayangan gambar tentang mutasi, secara cermat,teliti,untuk memenuhi rasa ingin tahu ( Eksplorasi )

Mendiskusikan  secara kelompok implikasi mutasi dalam salingtemas  yang menguntungkan atau merugikan yang ditemukan dari identifikasi gambar

·         Siswa secara individu mencatat hasil temuannya

·         Siswa mengembangkan temuan hasil pengamatannya dengan kelompok secara jujur dan bertanggung jawab ( Elaborasi )

·         Secara klasikal membahas hasil temuan sampai pada penyepakatan atau kesimpulan secara demokratis ( Konfirmasi )

·         Guru memberikan penguatan berupa penjelasan sebagai penyempurnaan kesimpulan yang dihasilkan siswa

Kegiatan 13. Mengidentifikasi implikasi bioteknologi pada  masyarakat

·         Guru menyiapkan gambar yang sesuai dengan materi pada fakta

·         Guru menayangkan gambar untuk diamati siswa

·         Siswa secara individu mengamati tayangan gambar tentang mutasi, secara cermat,teliti,untuk memenuhi rasa ingin tahu ( Eksplorasi )

Mendiskusikan  secara kelompok implikasi mutasi dalam salingtemas  yang menguntungkan atau merugikan yang ditemukan dari identifikasi gambar

·         Siswa secara individu mencatat hasil temuannya

·         Siswa mengembangkan temuan hasil pengamatannya dengan kelompok secara jujur dan bertanggung jawab ( Elaborasi )

·         Secara klasikal membahas hasil temuan sampai pada penyepakatan atau kesimpulan secara demokratis ( Konfirmasi )

·         Guru memberikan penguatan berupa penjelasan sebagai penyempurnaan kesimpulan yang dihasilkan siswa

Kegiatan 14. Menjelaskan implikasi bioteknologi pada  masyarakat

·         Guru menyiapkan gambar yang sesuai dengan materi pada fakta

·         Guru menayangkan gambar untuk diamati siswa

·         Siswa secara individu mengamati tayangan gambar tentang mutasi, secara cermat,teliti,untuk memenuhi rasa ingin tahu ( Eksplorasi )

Mendiskusikan  secara kelompok implikasi mutasi dalam salingtemas  yang menguntungkan atau merugikan yang ditemukan dari identifikasi gambar

·         Siswa secara individu mencatat hasil temuannya

·         Siswa mengembangkan temuan hasil pengamatannya dengan kelompok secara jujur dan bertanggung jawab ( Elaborasi )

·         Secara klasikal membahas hasil temuan sampai pada penyepakatan atau kesimpulan secara demokratis ( Konfirmasi )

·         Guru memberikan penguatan berupa penjelasan sebagai penyempurnaan kesimpulan yang dihasilkan siswa

Kegiatan 15. Menentukan  implikasi bioteknologi pada  masyarakat

·         Guru menyiapkan gambar yang sesuai dengan materi pada fakta

·         Guru menayangkan gambar untuk diamati siswa

·         Siswa secara individu mengamati tayangan gambar tentang mutasi, secara cermat,teliti,untuk memenuhi rasa ingin tahu ( Eksplorasi )

Mendiskusikan  secara kelompok implikasi mutasi dalam salingtemas  yang menguntungkan atau merugikan yang ditemukan dari identifikasi gambar

·         Siswa secara individu mencatat hasil temuannya

·         Siswa mengembangkan temuan hasil pengamatannya dengan kelompok secara jujur dan bertanggung jawab ( Elaborasi )

·         Secara klasikal membahas hasil temuan sampai pada penyepakatan atau kesimpulan secara demokratis ( Konfirmasi )

·         Guru memberikan penguatan berupa penjelasan sebagai penyempurnaan kesimpulan yang dihasilkan siswa

Kegiatan 16. Mendeskripsikan implikasi bioteknologi pada  masyarakat

·         Guru menyiapkan gambar yang sesuai dengan materi pada fakta

·         Guru menayangkan gambar untuk diamati siswa

·         Siswa secara individu mengamati tayangan gambar tentang mutasi, secara cermat,teliti,untuk memenuhi rasa ingin tahu ( Eksplorasi )

Mendiskusikan  secara kelompok implikasi mutasi dalam salingtemas  yang menguntungkan atau merugikan yang ditemukan dari identifikasi gambar

·         Siswa secara individu mencatat hasil temuannya

·         Siswa mengembangkan temuan hasil pengamatannya dengan kelompok secara jujur dan bertanggung jawab ( Elaborasi )

·         Secara klasikal membahas hasil temuan sampai pada penyepakatan atau kesimpulan secara demokratis ( Konfirmasi )

·         Guru memberikan penguatan berupa penjelasan sebagai penyempurnaan kesimpulan yang dihasilkan siswa

C, Penutup

PT( Penugasan Terstruktur):

Carilah  jenis mutasi

KMTT( Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur):

Carilah contoh implikasi mutasi dalam salingtemas baik yang menguntungkan maupun yang merugikan dari berbagai sumber pelajaran

·         Refleksi /umpan balik

V. Sumber/ Bahan / Alat

Sumber   : 1.  Buku  Biologi kelas XII, Dyah aryulina, Esis

              2. Buku Biologi untuk SMA  kelas XII, karangan D.A Pratiwi, dkk

                        Erlangga. Dan buku lain yang relevan

   Bahan: 1. Buku kerja siswa MGMP Biologi SMA/MA Kota Pekanbaru

    2. Bahan dari internet

    3.ppt ( Power point)

 Alat       : 1.  LCD

       2.  Leptop.     

VI. Penilaian

 Instrumen penilaian kegiatan 1:

identifikasikan implikasi bioteknologi pada sains

Instrumen penilaian kegiatan 2:

jelaskan implikasi bioteknologi     pada sains

Instrumen penilaian kegiatan 3;

tentukan implikasi bioteknologi pada sains

Instrumen penilaian kegiatan 4

identifikasikan implikasi bioteknologi pada lingkungan

Instrumen penilaian kegiatan 5

deskripsikan implikasi bioteknologi pada sains

Instrumen penilaian kegiatan 6

jelaskan implikasi bioteknologi pada lingkungan

5.2.9  Mengidentifikasi  implikasi bioteknologi pada Teknologi

Instrumen penilaian kegiatan 7;

tentukan implikasi bioteknologi pada lingkungan

Instrumen penilaian kegiatan 8

deskripsikan implikasi bioteknologi pada lingkungan

Instrumen penilaian kegiatan 9

Instrumen penilaian kegiatan 10

tentukan implikasi bioteknologi pada Teknologi

Instrumen penilaian kegiatan 11

jelaskan implikasi bioteknologi pada Teknologi

Instrumen penilaian kegiatan 12;

deskripsikan implikasi bioteknologi pada Teknologi

Instrumen penilaian kegiatan 13;

identifikasikan implikasi bioteknologi pada  masyarakat

Instrumen penilaian kegiatan 14;

jelaskan implikasi bioteknologi pada masyarakat

Instrumen penilaian kegiatan 15:

tentukan implikasi bioteknologi  pada masyarakat

Instrumen penilaian kegiatan 16:

deskripsikan implikasi bioteknologi pada masyarakat

1. Penilaian Afektif        :

	Pengamatan	Diskusi kelas	eksperimen
Skor
Nama Siswa

                             2. Penilaian Psikomotorik

	Melakukan eksperimen	Pengolahan data	Ketrampilan menggunakan alat	presentasi
Skor
Nama siswa

                   Indikator penilaian:1. Melakukan eksperimen

                                                 2. pengolahan data

                                                 3. ketrampilan menggunakan alat

                                                 4. Presentasi

              Mengetahui                                              Pekanbaru,  1 juni   2013.

Kepala SMA N 8 Pekanbaru,                                     Guru Mata Pelajaran Biologi,

                                                                            

Dra Hj Hasnidar                                                      Almansyahnis, S.Pd

NIP.19650222 1991032001                                   NIP  19630420 198512 2002